Actividad Integradora.- Momento 3 Boceto de Intervención

DESARROLLO DE ACTIVIDAD DIDACTICA HACIENDO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DIGITALES PARA COMBATIR LA FALTA DE INTERÉS EN LOS ESTUDIANTES

MODALIDAD A DISTANCIA

Misión de la UNaDM

Formar profesionales del más alto nivel y en diversas áreas del conocimiento; éticos y con un sólido compromiso social hacia su comunidad; competitivos nacional e internacionalmente; con espíritu emprendedor y los conocimientos para que respondan a los avances de la ciencia y la tecnología, así como a las necesidades de desarrollo económico, político, social y cultural del país.

Visión de la UNaDM

Ser la institución líder de educación superior a distancia en los países de habla hispana, con un modelo educativo flexible e innovador y un amplio reconocimiento social, que promueva la preservación del medio ambiente, la generación de conocimiento y el desarrollo científico y tecnológico.

Propósitos de la UNaDM

Ampliar las oportunidades y atender la demanda de educación superior en todo el país, bajo criterios y estándares de calidad e innovación permanentes, con especial atención a las regiones y grupos que por diversas razones no tienen acceso a servicios educativos escolarizados.

Objetivo de la intervención

La presente intervención tiene como objetivo principal combatir la falta de interés generalizada en los estudiantes por desarrollar las competencias necesarias en la asignatura de Arquitectura de Computadoras I del séptimo cuatrimestre de la carrera de Ingeniería en Telemática, esto, haciendo uso de recursos tecnológicos digitales propiciando el correcto desenvolvimiento de los estudiantes en la presente actividad y asegurando a su vez una adecuada comunicación entre el facilitador y los estudiantes.

Características de los estudiantes

Los estudiantes de la UNaDM se encuentran en la gran mayoría dentro de la Generación C, identificados por su afinidad a construir, contribuir y comunicar los conocimientos adquiridos en diversos medios y a través de diversas fuentes de aprendizaje, otra característica importante de dichos estudiantes es que buscan afianzar un aprendizaje a lo largo de la vida que les sirva no solo en el ámbito académico o profesional, sino también en el personal, brindándoles seguridad y oportunidades de crecimiento para ellos y su familia, la mayoría de ellos se desempeñan en una labor afín a la carrera, en donde son capaces de desarrollar las competencias alcanzadas durante el periodo de estudio.

Elementos de la intervención

Conceptuales	Metodológicos	Actitudinales
Tomar en cuenta las características técnicas de los elementos de un equipo de cómputo para su ensamblado o reemplazo. Cubrir de manera completa la compatibilidad entre los diferentes componentes de una computadora.	Mediante una previa selección de componentes de un equipo de cómputo o la existencia de los mismos, se seleccionan los elementos necesarios cubriendo la totalidad de los requisitos para un correcto funcionamiento.	Cumplir con los requisitos del usuario final, tomando en cuenta las necesidades a cubrir con el equipo de cómputo o componentes del mismo.

Recursos y Herramientas

El recurso a utilizar estará basado en una Prezi, en la cual se realizará una presentación interactiva, interesante, relevante y pertinente para el estudiante, dicha presentación al estar alojada en línea, puede ser distribuida y revisada en cualquier dispositivo y por cualquier persona con acceso a internet.

La intención formativa de éste material desarrollado, será la de reforzar los conocimientos adquiridos en la Unidad 1 de la materia de Arquitectura de Computadoras I, en la cual se desarrollan los contenidos acerca de los componentes internos de un equipo de cómputo, así el alumno será capaz de desarrollar el aprendizaje significativo al ver ejemplificados los componentes y características de un equipo de cómputo. Al término de dicha presentación el alumno será capaz de:

•             Discernir cuales son las características principales de:

·                    Un procesador

·                    Una tarjeta Madre

·                    Memoria RAM

·                    Tarjeta de Video

·                    Disco Duro

·                    Monitor

·                    Teclado y

·                    Ratón

•             Conocer las características de los componentes de una computadora que influyen en la compatibilidad y correcto funcionamiento con los demás.

El material se integrará en los contenidos de la Unidad 1 de la asignatura, en la actividad Asignación a cargo del Facilitador para que el alumno refuerce los conocimientos adquiridos y les dé significado y relevancia en su entorno, a partir de ahí el alumno será capaz de elegir los componentes de un equipo de cómputo 100% funcional y compatible.

La importancia que representa el material desarrollado es alta, y que proporciona al alumno un ejemplo significativo de los criterios a tomar en cuenta a la hora de ensamblar un equipo de cómputo, donde se tiene que tomar en cuenta siempre la compatibilidad y el alto desempeño proporcionado por dichos componentes.

Ubicación del problema

El problema prototípico que abarca mi intervención se ubica en la Dimensión Social, ya que desgraciadamente desde la falta de interés como la deserción de los estudios por parte de los estudiantes tienen varios disparadores, van desde problemas laborales, personales o incluso de vocación al descubrir que la carrera que eligieron no es para ellos o no es lo que esperaban, aquí se involucra también al facilitador, ya que él tiene la última responsabilidad de obtener el interés del estudiante mediante una buena planeación, comunicación y desarrollo de actividades o recursos que llamen la atención de los estudiantes.